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Historia de la educación. |
Historia de la educación en México. |
Filosofía. |
Filosofía de la ciencia. |
Teorías de la educación. |
Modelos y teorías I (psicoanálisis). |
Modelos y teorías (psicología cognitiva). |
Modelos y teorías (psicología sistemática y conductismo). |
Modelos y teorías (psicología positiva). |
Ética responsabilidad social y transparencia. |
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Sociología |
Sociología de la educación I. |
Sociología de la educación II. |
Estimulación temprana. |
Instrucción social y dinámicas de grupo. |
Metodología de la investigación en ciencias sociales. |
Corrientes psicopedagógicas. |
Técnicas de exploración psicopedagógica. |
Estadística y ciencias sociales. |
Orientación vocacional I. |
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Psicología. |
Psicología y epistemología genética. |
Didáctica II. |
Psicología del aprendizaje I |
Psicología del aprendizaje II. |
Psicología evolutiva. (niños y adolescentes) I. |
Psicología evolutiva (adultos y tercera edad) II. |
Exploración y evaluación psicológica I. |
Exploración y evaluación psicológica II. |
Orientación vocacional y ocupacional. |
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Pedagogía. |
Didáctica I |
Psicología social. |
Didáctica especial. |
Didáctica general. |
Neuropedagogia |
Cognición pensamiento y lenguaje |
Sensación y percepción. |
Psicomotricidad general. |
Seminario de investigación psicopedagógica. |
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Psicopedagogía |
Psicopedagogía y lecto-escritura. |
Dificultades del aprendizaje (intervención psicopedagógica). |
Psicopedagogía en instituciones. |
Psicopedagogía en instituciones educativas. |
Psicopedagogía diferencial |
Psicopedagogía I. |
Psicopedagogía aplicada a necesidades educativas especiales. |
Psicopedagogía clínica II. |
Ética y psicopedagogía profesional. |
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Neurología |
Neurofisiología |
Ingles I. |
Ingles II. |
Ingles III. |
Neuropsicología del desarrollo. |
Neurociencia. |
Psicopatología de los trastornos del aprendizaje. |
Psicopatología general. |
Practica psicopedagógica en instituciones educativas. |